Fiche orthographe brevet : accords, homophones et mots difficiles

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L’orthographe est évaluée à travers la dictée, qui fait partie de la première partie de l’épreuve de français du jeudi 24 juin 2027. Cette fiche de révision te propose les règles d’accord, les homophones et les mots difficiles à connaître, des accords simples aux pièges les plus délicats.

Les règles d’accord fondamentales

L’accord des mots est la base de l’orthographe française. Ces règles concernent principalement les accords entre le sujet et le verbe, l’adjectif et le nom, ainsi que les articles et déterminants.

  • Accord sujet-verbe : Le verbe s’accorde toujours avec le sujet. Si le sujet est singulier, le verbe reste au singulier (« L’élève travaille »). Si le sujet est pluriel, le verbe se met au pluriel (« Les élèves travaillent »).
  • Sujets multiples : Quand le sujet est composé de plusieurs noms, le verbe se met en général au pluriel (« Pierre et Marie arrivent »).
  • Accord de l’adjectif : L’adjectif qualificatif s’accorde en genre et en nombre avec le nom auquel il se rapporte (« une maison blanche », « des maisons blanches »).
  • Accord de l’attribut du sujet : L’attribut du sujet s’accorde avec le sujet (« Ces enfants sont intelligents »).
  • Accord du participe passé employé seul : Le participe passé employé sans auxiliaire s’accorde comme un adjectif (« Les lettres écrites »).

Les pièges de l’accord du participe passé

Le participe passé est source de nombreuses erreurs. Retiens que :

  • Avec l’auxiliaire avoir, le participe passé s’accorde avec le COD uniquement si celui-ci est placé avant le verbe (« Les lettres que j’ai écrites »).
  • Avec l’auxiliaire être, le participe passé s’accorde toujours avec le sujet (« Elle est allée », « Ils sont allés »).
  • Les verbes pronominaux s’accordent généralement avec le sujet (« Ils se sont levés »).

L’orthographe lexicale et les homophones

Bien orthographier les mots et distinguer les homophones permet de ne pas perdre de points inutilement. Ces règles concernent l’écriture exacte des mots et leur contexte d’utilisation.

Les homophones les plus courants

  • a / à : « a » est le verbe avoir (« Il a un livre »), « à » est une préposition (« Je vais à l’école »).
  • et / est : « et » est une conjonction (« Pain et beurre »), « est » est le verbe être (« Il est grand »).
  • ou / où : « ou » exprime une alternative (« Café ou thé »), « où » est un adverbe de lieu (« Où allez-vous ? »).
  • son / sont : « son » est un possessif (« son livre »), « sont » est le verbe être au pluriel (« Ils sont contents »).
  • ces / ses : « ces » est un démonstratif (« ces livres »), « ses » est un possessif (« ses livres »).
  • c’est / s’est : « c’est » avec « ce » (« C’est beau »), « s’est » = « se » + verbe conjugué (« Il s’est levé »).

Les mots difficiles du programme

Certains mots posent souvent problème. Voici quelques exemples :

  • Mots avec double consonne : « appel », « appeler », « aller », « arriver », « attendre ».
  • Mots avec « é » ou « è » : « élève », « été », « mère », « règle », « complète ».
  • Mots terminés en « -tion » : le son [sjɔ̃] s’écrit le plus souvent « -tion » (« émotion », « nation »).
  • Mots en « -sion » : « passion », « dimension ».

Les accords spécifiques et exceptions

Au-delà des règles fondamentales, certains accords particuliers surprennent souvent. Ces règles, moins fréquentes, sont à connaître pour éviter des fautes inutiles.

  • Accord des adjectifs de couleur : Les adjectifs de couleur s’accordent normalement (« des robes rouges »), sauf s’ils sont composés ou dérivés d’un nom (« des robes rouge vif », « des yeux noisette »).
  • Accord des nombres : « Vingt » et « cent » s’accordent quand ils sont multipliés et en fin de nombre (« quatre-vingts », « deux cents »), mais pas s’ils sont suivis d’autres nombres (« quatre-vingt-trois », « deux cent cinquante »).
  • Accord du collectif : Un nom collectif singulier entraîne l’accord au singulier du verbe, sauf si le complément est au pluriel (« La foule applaudit », mais « La plupart des élèves réussissent »).

Questions fréquentes

Quelles règles cette fiche d’orthographe couvre-t-elle ?

Elle couvre les accords (sujet-verbe, adjectif, attribut, participe passé), les homophones courants (a/à, et/est, ou/où, son/sont, ces/ses, c’est/s’est), quelques mots difficiles et des accords particuliers : couleurs, nombres, noms collectifs.

Comment réviser les règles d’orthographe de cette fiche ?

Lis une ou deux règles par jour, puis écris une phrase d’exemple de ton cru pour chacune. Fais une courte dictée chaque semaine et relis les règles qui te posent problème.

Suffit-il d’apprendre ces règles pour réussir la dictée ?

Apprendre les règles est une base, mais il faut aussi les appliquer : entraîne-toi sur des dictées et relis-toi en cherchant les accords et les homophones. C’est la pratique qui permet de les repérer le jour de l’épreuve.

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