Fiche orthographe brevet : pieges courants

Les homophones grammaticaux

Le prof de français pose la dictée, et là, panique : on ou ont ? a ou à ? Ces petits mots font perdre des points bêtement au brevet. La bonne nouvelle, c’est qu’il existe une astuce mécanique pour chacun d’eux — et qu’on va les voir ensemble ici.

Les paires à connaître absolument

• a / à : remplace a par avait. Si ça marche, pas d’accent. Il a faim → Il avait faim ✓. Il va à Paris → Il va avait Paris ✗ → accent obligatoire.
• on / ont : remplace par ils ont. On mange → ils ont mange ✗ → pronom sujet. Ils ont mangé ✓ → verbe avoir.
• son / sont : même logique, remplace sont par étaient. Ils sont partis → Ils étaient partis ✓.
• ces / ses / c’est / s’est : quatre formes, quatre pièges. Ces élèves = déterminant démonstratif (ces → ce). Ses amis = déterminant possessif (ses → son). C’est vrai = ce + est. Il s’est blessé = se + est.
• ou / où : ou = sinon (remplace par ou bien). où = lieu ou temps.
• mais / mes / met / mets : mais = cependant ; mes = mes livres ; met / mets = verbe mettre.

Au brevet, la dictée compte dans l’épreuve de français (sur 10 points au total pour la partie langue). Chaque homophone mal géré, c’est entre 0,5 et 1 point qui part. Sur une copie notée sur 20, ça se ressent.

Les pièges d’accords

Le brevet blanc de ta classe t’a sans doute déjà mis face à des phrases comme «les enfants sont allés jouer». L’accord du participe passé est LE piège classique des dictées de 3ème.

Accord du participe passé : la règle en 2 lignes

• Avec être : le participe s’accorde avec le sujet. Les filles sont parties.
• Avec avoir : le participe s’accorde avec le COD si ce COD est placé avant. La robe qu’il a achetée (COD que = la robe, féminin singulier → achetée). Il a acheté une robe → COD après → pas d’accord.

Accord de l’adjectif qualificatif

L’adjectif s’accorde toujours en genre et en nombre avec le nom qu’il qualifie, même à distance. Des solutions rapides et efficaces → deux adjectifs, tous deux au féminin pluriel. Attention aux adjectifs de couleur : invariables quand composés (des yeux bleu clair) ou quand c’est un nom employé comme adjectif (des robes marron).

Les noms toujours au pluriel à retenir

• des gens (jamais un gens)
• des funérailles, des fiançailles, des mœurs
• des mathématiques, des vacances

Les mots invariables

On les accorde par réflexe, et c’est là qu’on perd des points. Ces mots ne prennent jamais de s, jamais d’accord, jamais de majuscule inutile.

Liste des 20 mots invariables les plus piégeux en dictée

1. beaucoup (pas de s)
2. toujours (le s fait partie du mot, ne change pas)
3. jamais
4. très
5. bien
6. assez
7. trop
8. peu
9. debout (ils restent debout, pas debouts)
10. volontiers
11. désormais
12. néanmoins
13. cependant
14. pourtant
15. davantage (≠ d’avantages)
16. autrefois
17. parfois
18. longtemps
19. ailleurs
20. partout

Astuce de mémorisation : si on peut mettre le mot dans la phrase «il marche… » à la place d’un adverbe comme vite, c’est probablement invariable.

Les conjugaisons tordues

Le subjonctif présent, l’imparfait de l’indicatif, les verbes du 3ème groupe en dictée : voilà ce qui fait trébucher même les bons élèves. En 3ème, le programme de l’Éducation nationale impose la maîtrise de tous les temps de l’indicatif, du subjonctif présent et du conditionnel présent.

Les formes qui trompent

• il/elle résout (pas résoud) — verbe résoudre
• il/elle coud (pas cout) — verbe coudre
• nous allons → subjonctif : que nous allions (pas que nous allons)
• que tu fasses (pas que tu fais) — subjonctif de faire
• il vaincra (pas de c devant r → vainc-ra, mais on écrit bien vaincra)
• nous vainquons (pas vaincons)
• il/elle peint — verbe peindre, le d disparaît au présent
• ils vainquirent — passé simple 3ème groupe

Le piège du conditionnel vs imparfait

-ais, -ait, -aient → imparfait OU conditionnel. Pour distinguer : remplace le verbe par chanter. Si tu entends chanterais, c’est conditionnel (→ -rais). Si tu entends chantais, c’est imparfait (→ -ais sans r).

Méthode pour retenir

Lire les règles une fois ne suffit pas. Ce qui fonctionne vraiment avant le brevet, c’est la répétition espacée et le test actif — pas la relecture passive.

Plan de révision sur 3 semaines

1. Semaine 1 : homophones grammaticaux. Fait 10 phrases par jour avec les paires a/à, on/ont, son/sont. Pas de copie : produis des phrases toi-même.
2. Semaine 2 : accords (adjectifs + participe passé). Reprends des textes de dictées de brevet blanc et surligne chaque accord. Justifie-le à l’oral.
3. Semaine 3 : conjugaisons tordues. Conjugue les 10 verbes les plus piégeux (aller, faire, être, avoir, vouloir, pouvoir, savoir, résoudre, coudre, vaincre) à tous les temps du programme.

Les 3 réflexes du jour de dictée

• À chaque mot, demande-toi : est-ce un verbe, un nom, un adjectif, un invariable ?
• Vérifie tous les participes passés en cherchant l’auxiliaire et le COD.
• Relis une fois uniquement pour les homophones — c’est là qu’on repère les oublis d’accent.

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FAQ

Combien de points perd-on pour une faute d’orthographe au brevet ?

Dans la dictée du brevet, le barème officiel prévoit une déduction par type d’erreur (orthographe grammaticale, orthographe lexicale, ponctuation). En général, chaque faute d’accord coûte 0,5 point, et le total de la dictée représente environ 10 points sur l’ensemble de l’épreuve de français.

Faut-il connaître toutes les règles ou juste les plus fréquentes ?

Les homophones grammaticaux et les accords représentent plus de 60 % des erreurs relevées dans les dictées de brevet. Commence par maîtriser ces deux domaines avant d’attaquer les cas rares.

Quelle est la différence entre davantage et d’avantages ?

Davantage est un adverbe invariable qui signifie plus : il travaille davantage. D’avantages = la préposition de + le nom pluriel avantages : il bénéficie d’avantages fiscaux. Le sens de la phrase tranche toujours.

Le subjonctif tombe-t-il souvent en dictée de brevet ?

Oui, surtout dans les propositions subordonnées introduites par que après des verbes comme vouloir, craindre, souhaiter. Les formes de être (que je sois, qu’il soit) et d’avoir (que j’aie, qu’il ait) sont les plus fréquentes.

Comment mémoriser les mots invariables sans tout confondre ?

Groupe-les par famille de sens (adverbes de temps : toujours, jamais, parfois, autrefois ; adverbes de lieu : partout, ailleurs, debout). Apprendre par groupe de 5 mots apparentés est bien plus efficace qu’une liste de 50 mots sans lien.

Questions frequentes

Ou trouver des fiches de revision gratuites pour le brevet ?

Des fiches gratuites sont disponibles sur eduscol.fr (site officiel), le site de l’ONISEP, et les plateformes comme BrevetIA. Attention a la qualite : les fiches officielles sont validees par des professeurs de l’Education nationale, contrairement aux sites non verifies.

Faut-il faire ses propres fiches ou utiliser des fiches toutes faites ?

Les etudes montrent que faire ses propres fiches augmente la retention de 40 % par rapport aux fiches pre-faites. L’acte d’ecriture force la reformulation et la comprehension. Toutefois, les fiches professionnelles comme celles de BrevetIA peuvent servir de base de verification.

Comment organiser ses fiches de revision pour le brevet ?

Organisez vos fiches par matiere et par chapitre, dans un classeur ou un systeme de boite de Leitner. La methode Leitner (revision espacee) est scientifiquement prouvee : on revise plus souvent ce qu’on maitrise mal et moins souvent ce qu’on sait bien.